Come vivono oggi le famiglie la rivoluzione digitale? Che ruolo ha la tecnologia nelle relazioni familiari? Come dovrebbe essere affrontata la potente sfida dell’IA generativa? 
Il testo esplora come la trasformazione digitale stia ridefinendo i compiti di sviluppo delle famiglie, introducendo il costrutto innovativo dell’attaccamento digitale per descrivere il bisogno umano di relazionarsi e di stabilire connessioni emotive con la tecnologia durante le diverse fasi della vita.
L’obiettivo è quello di guidare i nuclei familiari verso una maggiore consapevolezza critica, analizzando i meccanismi psicologici che regolano l’interazione con le macchine e la nuova frontiera dell’IA generativa.
Per promuovere l’attaccamento digitale in modo sicuro, le famiglie sono tenute a preservare la dimensione umana fatta di corpi reali, ascolto autentico, condivisione affettiva e cura lungo una traiettoria di responsabilità educativa che integri il progresso tecnologico nell’unicità e nella profondità delle connessioni familiari.
Indice
Introduzione
PARTE PRIMA: LEGGERE ATTRAVERSO IL PASSATO
I. Il nuovo costrutto dell’attaccamento digitale
1. Cos’è l’attaccamento digitale e che ruolo ha nella riconfigurazione delle famiglie?
2. Il sistema motivazionale dell’attaccamento mediato dalla tecnologia
3. La base digitale onnipresente: sicurezza reale o sicurezza artificiale?
4. I modelli operativi interni digitali: cosa ci aspettiamo dalle macchine artificiali?
II. Famiglie connesse
1. La costellazione familiare postmoderna
2. Il nodo della connettività alla base delle diverse tipologie familiari
3. Compiti di sviluppo e bisogni evolutivi delle famiglie connesse
4. Le funzioni emotive delle famiglie connesse
PARTE SECONDA: LEGGERE ATTRAVERSO IL PRESENTE
III. Nuclei affettivi digitali
1. Dalla coppia alla famiglia: il Noi digitale
2. L’attaccamento digitale nella costruzione dei nuclei affettivi
3. L’attaccamento digitale nel mantenimento dei nuclei affettivi
4. L’attaccamento digitale nella rottura dei nuclei affettivi
IV. La transizione alla genitorialità digitale
1. Le famiglie digitali con bambini piccoli
2. La genitorialità digitale
3. L’abbraccio ipnotico dell’IA
4. Tate virtuali: sostegno o interferenza?
V. L’essere social delle famiglie digitali
1. Il ruolo dei contatti digitali nella rete familiare: il Loro digitale
2. Le famiglie digitali in adolescenza: l’illusione della connessione continua
3. I gruppi online
4. Nuovi spazi di ritiro e solitudine
VI. La maturazione digitale: diventare grandi nella società digitale
1. Giovani adulti digitali
2. La messa alla prova dei legami tra le generazioni
3. La trasmissione intergenerazionale della digitalità
4. La creatività delle famiglie digitali
VII. La terza età digitale: essere anziani nella società digitale
1. Affrontare la vecchiaia nella rete di connessioni digitali
2. Il ruolo dei nonni nell’era digitale
3. L’uso dell’IA per creare ponti di connessione tra vecchio e nuovo
4. Raccontare storie
PARTE TERZA: VERSO IL FUTURO
VIII. Apprendimenti delle famiglie connesse
1. Le famiglie connesse di fronte ai nuovi processi di apprendimento
2. Screen Education e patto educativo con le agenzie educative e la scuola
3. Il pensiero creativo nel Lifelong Kindergarten
4. La potenzialità dell’attaccamento digitale per favorire l’apprendimento
IX. Famiglie connesse e nuove forme di disagio clinico
1. Sostenere e promuovere la base sicura familiare
2. Meccanismi di difesa classici in versione digitale
3. La psicopatologia della vita quotidiana digitale
4. L’IA può sostituire la psicoterapia?
Barbara Volpi è psicologa e psicoterapeuta, PhD in Psicologia dinamica e clinica alla Sapienza Università di Roma. Con il Mulino ha pubblicato: «Family Home Visiting» (con R. Tambelli, 2015), «Genitori digitali» (2017) e «Docenti digitali» (2021), «I disturbi psicosomatici in età evolutiva» (con R. Tambelli, 2022).
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