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L’educazione musicale ha un impatto positivo sugli adolescenti, non solo in corrispondenza a un aumento delle connessioni neurali nel loro cervello ma anche aumentando, per diversi motivi, il loro benessere generale.
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Come aiutare un adolescente che tende al malumore o addirittura alla depressione, uno stato d’animo tanto diffuso tra i giovani in questo periodo?
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Alla fine di una brutta giornata, come si sente un ragazzo con se stesso? La risposta potrebbe aiutare a comprendere non solo come si è formata la sua auto-percezione ma anche come questa si rinnova, secondo i risultati di una recente ricerca.
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La maggior parte dei giovani sperimenta un netto calo del proprio benessere durante i primi anni della scuola secondaria di primo grado, indipendentemente dalle circostanze o dal background, secondo una nuova ricerca.
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Nel 2018 i ricercatori dell'Università di Kyushu avevano sviluppato il "Questionario Hikikomori (HQ-25)" per valutare e identificare l'hikikomori, una condizione di ritiro sociale patologico che dura più di sei mesi. Ora il gruppo di ricerca ha sviluppato un nuovo questionario chiamato HQ-25M nella speranza di identificare la condizione entro un solo mese.
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I ragazzi sanno distinguere presto per se stessi e per i compagni quali siano le doti in termini di creatività, di rigore, di originalità o, al contrario, di conformismo. Spesso credono che queste siano caratteristiche innate e non modificabili, ma una nuova ricerca spiega che non è così.
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Uno studio durato otto anni ha esaminato la relazione tra le strategie di coping degli adolescenti e l'ansia sociale. I risultati suggeriscono che la mancanza di strategie di coping adattative è correlata allo sviluppo dell'ansia sociale.
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È noto che esperienze di avversità precoci dovute a povertà, abuso e abbandono interferiscono con lo sviluppo cognitivo ed emotivo dei bambini. Una recente ricerca pubblicata su Psychological Science espande il lavoro svolto in passato indicando che le esperienze di privazione e pericolo possono influenzare lo sviluppo psicologico in modo diverso.
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Quando è ormai mezzanotte e nella camera del proprio ragazzo si vede ancora la luce accesa, in una notte infrasettimanale, ci si preoccupa per la scuola il giorno dopo, temendo che la stanchezza influisca sulle sue capacità di concentrazione, sulla voglia di impegnarsi e così via. Si vorrebbe pertanto che dormisse ma ogni volta convincerlo è una lotta.
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Benessere personale e esperienze di bullismo sono legati anche al modo i cui i giovani, entrando nell’adolescenza, percepiscono il proprio status sociale rispetto ai compagni.
